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高二学生不想“活”的真相

2012-12-16 13:49:20 文章来源:本站原创 文章作者:佚名 【字体:
 

这是一个经人介绍找到我的个案,事先得到的信息是:这个孩子不太爱说话,也不想上学了,现在家长急的不知如何是好了。

第一次见面时,果然家长急的不行,当时爸爸先跑上楼来算是事先交待,孩子如何如何。。。表达时气喘吁吁,没等说完母女俩也到了。这时爸爸喊:“宝宝”在这呢。

当我们落座后,孩子哪是不爱说话啊,是太爱说话了。把当下为什么不想上学了,甚至“活”着都没意思的想法表达的非常清楚,她是进入了自己的思维怪圈还是另有隐情?这时看到爸爸的表情是“含泪”中带有极度焦虑,妈妈是满脸愁云。

面对这样的家庭,我当时采取的技术没按“套路出牌”,甚至是家庭治疗中禁忌方法。第一次治疗没等建立咨访关系就下了“猛药”。说:不想活可以“死”,因我们来到世上就是奔着“死”来的,谁不是走向死亡呢,只是个人来到世上时间长短不同,生活的质量不同,而这个不同只要自己认可就好。不过有一点是可以探讨的:你可以问自己“我来到世上怎么就得自己结束生命,这样走了当你回望时留没留下遗憾?”。可这个孩子的论点是:人死了什么都不知道了,好坏又能如何?反正我死了就什么都不知道了。

随着咨询的深入,从她的表达中总能发现,其实她不想活的背后是有故事的。如果咨询师被她的语言表达所牵着,那很容易被带到“死胡同”。当然对一个高二的学生所表达的,一定要用科学的态度论述清楚,让其明白什么是符合自然规律的态度。之后走入她的故事中时,她会非常信任的与你表达所有的她认为非常秘密的故事。原来她也是因男生女生的故事所绊,加上她们的亲子关系不佳,表面上这个家庭可以提供孩子所需要的一切,可这一切不是孩子想要的,是她们想给的。表面上这个爸爸为了这个孩子都焦虑成那样了含泪,可孩子都不想听到他说话,只要爸爸说话她就“闹心”,与妈妈也不能说她自己认为的“天大的秘密”。真相看似简单,但现实中却有因如此简单的真相而失去生命的孩子。

当我们知道了故事的真相时,就非常容易帮助到这个孩子,经几次的咨询孩子现在能正常上学,也能正确对待生命,家长打来电话表达感激之情时如是说。

                                                                                                                                                                                            仁爱心理培训学校      申仁淑

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